Ecole de VENTRON

Règle du jeu :

Chaque élève de la classe de CE2/CM1/CM2 a écrit une question concernant un thème imposé (l’école, la neige, Noël) puis une réponse concernant le même thème (mais sans rapport avec la question qu’il a précédemment écrite).

Questions et réponses ont ensuite été associées soit par tirage au sort au sein de chaque thème, soit par choix des élèves en mélangeant les thèmes. Les résultats sont parfois cohérents, comiques ou surprenants. En voici quelques exemples :

Par tirage au sort :

¶  A quoi sert le père Noël ?

                            Il sert à distribuer les cadeaux.

¶  Est-ce que la neige est bleue ?

                Oui car il y a assez de neige.

¶  Est-ce que la neige sert à faire du ski ?

                    Oui car la neige tombe du ciel.

¶  Est-ce que le ski se pratique sur la neige ?

                    Oui car la neige est blanche.

¶  Est-ce que la neige est dure ?

                    Oui car elle ne va pas être orange.

¶  Est-ce que la neige pousse sur les arbres ?

                    Non car elle n’est pas verte.

¶  Pourquoi l’école existe ?

                    Pour qu’on n’arrête pas de nous donner des punitions.

¶  Pourquoi est-on obligé d’aller à l’école ?

                    Parce qu’on s’y amuse bien.

¶  Pourquoi y a-t-il une maîtresse ?

                    Parce que la cour est petite.

Par choix des élèves :

¶  A quoi servent les rennes ?

                    Ils servent à décorer.

¶  A quoi sert le père Noël ?

                    Il sert à nous donner des punitions.

¶  Est-ce que la neige est bleue ?

                    Non car elle n’est pas verte.

                    Oui car elle sert à pousser.

                    Oui car on s’amuse bien.

¶  Est-ce que le ski se pratique sur la neige ?

                    Non car si elle est sur l’eau, elle fond.

                            Oui car elle ne va pas être orange.

¶  Pourquoi l’école existe-t-elle ? 

                    Parce que la cour est petite ?

                    Pour qu’on puisse jouer.

                            Parce qu’elle sert à distribuer des cadeaux.

¶  Pourquoi à l’école écrit-on sur les tableaux ?

                    Parce que ça sert à apprendre.

                    Parce qu’on n’arrête pas de nous donner des punitions.

¶  Pourquoi Charlemagne a-t-il inventé l’école ?

                    Parce que la neige tombe du ciel.

                    Parce que la cour est petite.

¶  Pourquoi n’y a-t-il pas que des maîtres ?

                    Parce  qu’ils servent à faire démarrer le traîneau du père Noël.

¶  Pourquoi est-on obligé d’aller à l’école ?

                    Pour qu’on n’arrête pas de nous donner des punitions.

Le 26 septembre 2008, toute l’école de Ventron a participé à une sortie : « Nettoyons la nature ». Nous avons dû nettoyer la nature parce qu’elle est polluée par des gens qui ont jeté des déchets.

Les enfants de l’école ont enfilé des gants et des T-shirts fournis par les magasins Leclerc. Grâce à eux, on peut nous reconnaître quand nous nettoyons la nature. Ces vêtements servent à se protéger des microbes, des saletés et des blessures. Les magasins Leclerc nous ont également donné des sacs-poubelle pour y mettre tous les déchets ramassés.

Le matin, nous sommes allés à l’étang des Chauproyes. Nous avons trouvé beaucoup de mégots et de capsules. Ensuite, nous sommes allés aux HLM. Nous y avons ramassé plein de papiers et de bouts de fer.

L’après-midi, nous sommes montés dans une forêt près d’une cabane. Il y avait beaucoup de déchets. C’était dangereux car il y avait beaucoup de verre. Certains ont trouvé plein de choses : bouts de métal, mégots, canettes, gros bouts de plastique, des seaux, des capsules, un gros bout de ferraille qui normalement sert à mettre du bois dessus etc… Certains ont rapporté des sacs-poubelle pleins ! On aurait dit des hottes !

De retour à l’école, nous avons trié les déchets : nous avons mis les mégots de cigarette ensemble, les capsules de bière ensemble, les bouteilles ensemble et les gros objets ensemble.

Certains élèves ont représenté des accumulations comme Arman :

Les moyennes sections ont fait des accumulations de bouteilles.

Avec une partie des mégots de cigarette, les grandes sections ont créé un serpent.

Avec une autre partie des mégots de cigarette, un groupe de CP et CE1 a formé le mot « SALE »

Avec des capsules de bouteille, un autre groupe de CP et CE1 a dessiné une bouteille.

Les élèves du cycle 3 ont créé une oeuvre à la manière de Tinguely. Elle ressemble à un taureau. Puis d’autres élèves du cycle 3 ont rajouté d’autres déchets. Maintenant cette oeuvre ressemble à un taureau déformé.

Pour que la nature ne ressemble pas à une grosse poubelle, ne polluez pas ! Les poubelles servent à quelque chose.

Pendant 3 semaines, les élèves ont mangé un petit déjeuner composé d'un produit laitier, d'un produit fruitier et d'un produit céréalier à l'école.

la première semaine les enfants mangeaient les menus composés par la maîtresse, la deuxième semaine les enfants ont composé leurs menus et la troisième semaine aussi avec préparation d'une fiche de commande. Pendant la dernière semaine, toute la classe s'est rendue dans un supermarché pour acheter les aliments du petit déjeuner du vendredi.

Un travail complémentaire sera réalisé pour découvrir les autres familles d'aliments pendant la semaine du goût.

Samedi 3 mai, la classe de CP-CE1 s'est rendue à La Bresse au Festival de sculpture. Les enfants ont participé à un atelier animé par l'ODCVL. Il s'agissait de sculpter des savons sur le thème du Festival ("Equilibre"). Ils ont appris à utiliser les différentes gouges et ont sculpté un visage puis un élément au choix de la nature. Tous cela devait tenir en équilibre. Voici leurs réalisations (voir album photo Festival).

Lors de notre sortie à St Etienne, les enfants ont trouvé une grosse chenille.